Поведінкові труднощі у дітей з ООП
Автор: ІРЦ Південне
Поведінкові труднощі у дітей з ООП (причини,
профілактика, реагування)
Причини поведінкових труднощів
Поведінка — це форма комунікації. Дитина “повідомляє” про свої потреби, коли не може зробити це інакше.
Біологічні фактори
особливості нервової системи
сенсорні порушення (гіпер/гіпочутливість)
втома, біль, голод
Психологічні фактори
труднощі саморегуляції
тривожність, страх
низька фрустраційна толерантність
Комунікативні труднощі
відсутність або обмеженість мовлення
нерозуміння інструкцій
неможливість висловити бажання чи незгоду
Соціальні та середовищні фактори
перевантаження вимогами
відсутність чітких правил
непередбачуваність подій
Профілактика поведінкових труднощів
Профілактика завжди ефективніша за реагування 
Структура і передбачуваність
чіткий розклад 
візуальні підказки
попередження про зміни
Підтримка комунікації
альтернативна та додаткова комунікація (картки, жести, піктограми)
прості, зрозумілі інструкції
Емоційна безпека
прийняття почуттів дитини
підтримка без осуду
стабільний дорослий поруч 
Розвиток навичок саморегуляції
дихальні вправи
сенсорні паузи
“тихі зони”
Реагування на складну поведінку
Головне правило — спокій дорослого = безпека дитини 
Під час поведінкового спалаху
зберігати спокій і нейтральний тон
мінімізувати мовлення
забезпечити фізичну безпеку
Після ситуації
обговорити подію простими словами
допомогти назвати емоції
навчити альтернативної поведінки
Чого не варто робити 
кричати або соромити
карати за емоції
ігнорувати системні труднощі
Важливо пам’ятати
Кожна поведінка має причину
Дитина не “маніпулює”, а потребує допомоги
Підтримка і розуміння формують успішну адаптацію
