Сторінка фахівців

ОРГАНІЗАЦІЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ УЧНЯМ З ООП ТА ПРОБЛЕМНОЮ ПОВЕДІНКОЮ

14:55 10.04.2025

13:25 08.04.2025

Чому дитина швидко забуває новий матеріал?

Ваша дитина вчить вірш, але вже наступного дня не пам’ятає його? Або після уроку здається, що все зрозуміло, та варто пройти кілька годин – і знання випаровуються? Давайте розберемося, чому так відбувається. Мозок дитини ще розвивається. Центри пам’яті, особливо в дошкільному та молодшому шкільному віці, працюють інакше, ніж у дорослих. Інформація швидко надходить, але так само швидко й забувається, якщо не закріпити її повторенням. Якщо дитина відволікалася під час пояснення або її щось тривожило, мозок просто не записав інформацію в довготривалу пам’ять. Концентрація уваги відіграє ключову роль у процесі запам’ятовування. Коли дитина отримує забагато нового матеріалу за короткий проміжок часу, мозок просто не встигає його опрацювати. Це схоже на перегляд фільму на подвоєній швидкості – багато деталей просто випадають. Мозок краще запам’ятовує те, що викликає емоції. Якщо матеріал здається дитині нудним або нецікавим, він сприймається як «неважливий» і швидко забувається. Саме тому діти краще пам’ятають історії, ніж сухі факти. Під час сну мозок обробляє та структурує інформацію. Якщо дитина мало спить або її сон неглибокий, нові знання не переходять у довготривалу пам’ять. Сон – це ключ до міцного запам’ятовування. Щоб допомогти дитині краще запам’ятовувати, варто використовувати повторення невеликими частинами, залучати різні канали сприйняття – слухати, дивитися, писати, проговорювати. Важливо зробити навчання цікавим, додати емоційний зв’язок та інтерактивні елементи. Також необхідно слідкувати за якістю сну та фізичною активністю дитини.

11:33 04.04.2025

“Люди дощу” або що ви знаєте про аутизм?

08:44 02.04.2025

РОЗВИВАЄМО ДРІБНУ МОТОРИКУ. ҐУДЗИКИ – НЕЗВИЧАЙНИЙ ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ ІГОР

РОЗВИВАЄМО ДРІБНУ МОТОРИКУ ҐУДЗИКИ – НЕЗВИЧАЙНИЙ ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ ІГОР Ігри з ґудзиками прекрасний інструмент для ігор з дітьми. За допомогою них можна розвивати дрібну моторику, увагу, пам’ять, уяву. Вони допоможуть вивчити кольори, розібратись із поняттями «більший-менший», «довший-коротший», навчити рахувати. Існує велика кількість різнорідних ґудзиків , але найприємніші – це дерев’яні. Вони яскраві, легкі і дуже різноманітні. Грати з ґудзиками можна починати з найменшими дітками, звичайно під наглядом дорослих, оскільки ґудзики дрібні і легко можуть потрапити малечі в рот. Що можна робити? 1. Візьміть один ґудзик , покажіть малюкові, а потім затисніть його в своїй руці і запитайте «У якій руці у мене ґудзик?». Нехай дитина вгадає, де захований ґудзик. 2. Підготуйте гарний мішечок і насипте туди багато різних ґудзиків , нехай дитина дістає з «чарівного» мішечка по одному. Можна ускладнити завдання для старших діток: нехай дитина розповість, якого кольору і розміру вона дістала ґудзик. 3. Попросіть розкласти ґудзики за кольорами: сині в один бік, зелені в інший, червоні в третій. Або ж дайте дитині дві маленькі коробочки: в одну коробочку вона буде збирати великі ґудзики, маленькі – в іншу. 4. З певною закономірністю викладіть ґудзики в ряд, наприклад: синя-біла-синя-біла. Запропонуйте дитині продовжити закономірність (для дітей 5-6 років). 5. Складайте ґудзики в стопочки, змагайтеся з малюком, чия стопка буде найвищою (для дітей 3-4 років). 6. Викладіть ґудзики в ряд, дайте дитині можливість запам’ятати, які саме ґудзики лежать. Потім накрийте хусткою і заберіть її разом із ґудзиком. Дитина повинна згадати, який ґудзик зник. 7. Зробіть з дітьми чарівні поробки із використання ґудзиків різного кольору та розміру. 8. Намалюйте нескладні зображення та попросіть дитину, щоб вона виклала їх контур ґудзиками . 9. Візьміть мотузочку і ґудзики з великими отворами. Зробити мамі або собі намисто неодмінно сподобається вашим діткам.

12:30 01.04.2025